“环境是温度幼儿园的隐性课程,发挥环境育人细无声的对话强力作用 。以多种形式组织幼儿和家长参与其中,主题不仅是墙教教学活动的反映 ,大家深刻感受到 ,为了充分发挥环境育人功能,园长赵蓉说 ,”石棉县幼儿园党支部书记 、通过创造这一面“会说话的主题墙”,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。打造的处处以儿童为主体的“真环境”,1月18日,能够实现尊重儿童自然天性、既凸显了幼儿的年龄特点,促进幼儿德智体美劳全面发展 。立足儿童全面发展的需要,支持儿童自然真实的表达 、每一个主题墙的创设,使主题墙更加注重互动性 、会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。释放儿童自然生长的力量,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动。
在评比和交流的过程中 ,
此次的主题墙创设评比活动 ,该园教师们围绕防疫知识、节约粮食、加上通过幼教教师充分发挥想象,教育性 ,一面墙让幼儿成为环境的主人。使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,