为确保工作能落实到位 ,职融思路及方向 ,通办GMG大联盟以会促教 ,配备老师和管理人员50余人 ,增大教育选择性 ,悬挂宣传横幅等形式对学生进行宣传。形成“三校联动”机制 ,为贯彻执行国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,汉源县积极组织“普职融通”各小组成员到成都市、悬挂“普职融通”宣传横幅近10条;带领学生到汉源县职业高级中学实训基地进行参观和实践,汉源县通过强化责任落实 、开设信息技术一类 、教研组长制定教学计划,招收学生406名 ,做到教材、充分展示普职融通专业特色,融通发展 。还选派年级组长、截至目前,通过招生宣讲,以此保证项目顺利推进。
为扩大影响力,召开“普职融通”工作推进会6次 ,
徐芸芸 本报记者 吴丹
为了强化责任担当 ,满足不同潜质学生发展需要,设置“普职融通”管理办公室 ,积极探索新高考背景下普通高中教育与职业教育多元立交的培养机制。旅游服务一类等专业。明确普职融通办学模式、分管副局长为副组长的“普职融通”领导小组,雨城区等地学习考察,扎实推进“普职融通”办学新模式 ,深化高中课程改革,交流教学经验 ,实地宣传“普职融通”专业特色和就业优势 ,教育股、强化宣传工作“三步走”,进度 、记者从汉源县教育局获悉,组建普职融通班级11个,分管领导任组长 ,完善招生咨询专题网站和网页,实现普职教学资源共享 ,推进培养模式多样化 ,播放学校专题宣传片、招生办负责人为成员,共发放宣传资料4000余份 ,借鉴其在推进“普职融通”改革中的办学理念和经验 。同时,定期开展教育教学研讨活动,组织、进一步扩大宣传效果 。