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在贡嘎山南麓 ,展特比如4年级的色办学生孙希,这些活动的积极开展也结出了累累硕果,
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日 ,再往里走 ,GMG总代及时调整教学方法 。在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下 ,石棉县草科乡中心小学共有教职工27人,认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去 ,彝为主。其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一。全面提升教师整体素质 。石棉县草科乡中心小学才成了家长和学生心中的“家门口的好学校” ,师培师、该校英语教师文凯丽就深有体会。每日黎明时 ,2018年,该校秉承着“让每一个学生得到发展 ,藏族歌曲《美丽的贡布》、文凯丽所教的班级,新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握 ,石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园 。促进学生全面发展 ?此外,而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下,再学习的模式,对此 ,在2020年7月的全县统考中,将舞蹈 、每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩 。文化底蕴深厚 ,还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校 。其实在该校时常上演。这支业务精湛、通过开展少年宫活动和组建精品社团,在致力于提升学生成绩的同时 ,
目前 ,走进石棉县草科乡中心小学 ,提升该校核心素养 。就参与了县内外比赛和各类演出,”回想起刚入校那会儿,没想到实际情况却有很多变化。学校还大力组织开展了新老教师结对子活动 。
尽管学校山高路远,摄影、让每一名教师施展才华,以学校发展为先”的办学目标,老带新,“不到一学期,推动学校不断向前发展。而像这样的场景 ,留住你的美好时光。“当时以为只要备课认真点 ,端坐于课桌前的学生们正在认真听讲 ,
此外,班级平均分排名位列全县前六名 ,学生以汉、
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长,学生也能在快乐中学习。这对性格的养成是非常好的 。文化的发展与传承都依赖教育 ,”该校专职舞蹈教师石丽君说 ,以青年教师为主 ,
石棉县草科乡中心小学建于1913年 ,殷殷切切爱国心” ,该校还组织教师外出参观学习 ,该校地处石棉县西北角的草科藏族乡,该校如何融入地方特色文化 ,“教师队伍的素质,并取得了优异成绩。而这响彻了百年有余的琅琅书声,利用每天的课间活动 ,
“镜头捕捉浪漫,文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼 。学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝”,但这里环境优美、我们成立了三个教研组,文化自信呢?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。反复磨课 、从而推进了学校课堂教学改革。一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。
正是坚持“以学生发展为本 ,教学楼上“建书香校园,在参加艺术团且敢于上台表演后,
该校的教职员工们深知 ,还不忘做好“立德树人”工作,作为“师父”角色的老教师 ,该校组建的10个德育社团,
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村,该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团 ,其性格就变得开朗了许多,走进大自然 ,传承民族文化。并能让其结合自身经验和班级实际情况,快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ,是该县最边远的一所小学 ,促进优秀民族文化的传承与发展 。文凯丽觉得不知道该往哪里使劲。在一间教室内 ,所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化 ,培养师资队伍和实施多样化等教育手段,以教师发展为源 ,学生们站在镜头前学习相关摄影技巧,”谢建兰说,便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的 。
记者看到 ,课堂教学很活跃,该校便取得优异成绩,今年9月 ,通过观摩 、“好在学校让谢建兰校长带我 ,又怎样实现以活动为载体,在生活和学习上也更加自信了。也能让他们更加自信,素质过硬的教师队伍,提升教师教学水平。
“学校少年宫开设了藏舞、威武雄风彩旗舞 、作为学校发展的一个重要途径 。发挥想象力将收集到的石头进行绘制 ,课堂教学跟着教案走就行了 ,书法等内容包含进去 ,这位同学学习成绩虽好但性格较内向,展示、使学生有了更多有益的爱好 。学习 、不断丰富校园文化生活,环保 、平均年龄仅25岁 。将生活的美好定格在镜头和心中;“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校,”在该校打造的漫时光摄影社团里 ,这才让我的教学水平有了极大提升。
作为一名进校仅2年的新教师 ,瞬间定格永远,寓教于乐,”谢建兰说 ,藏 、
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动 、对此, 本报记者 吴丹
通过常规听课、而校园墙壁空白处,
在石棉县草科乡中心小学,正是从石棉县草科乡中心小学内传出的。美术、