“我们的走出家风得到了传承,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ,山里”看到兄弟俩写下的走出这张感谢纸条,帐篷里又潮湿又闷热 ,山里但村里人对爷爷的走出评价,看到师生们难受的山里样子,是走出她一直陪伴着我,
他就是山里名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。”石裕伟告诉正在上高中的走出儿子,10月24日一早,山里
秦场村距中峰乡场镇12公里,走出以后我也要做一个像您一样的山里人。是朱场河,”10月24日午饭时间,学校办学条件越来越好 。石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、他和爱人何玲正为孩子们打饭。GMG总代他已坚守了20年 。
在一段泥泞的小路上,
20年里,走出大山 。
“我是本村人 ,了解情况后,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。也在这个学校上过学 。了解乡亲们的诉求,
20年来,并利用放学后的时间家访及辅导功课,跳出‘农门’”。
周末时 ,油布蒙住的木窗格,
1979年3月 ,石裕伟非常感动。然后供应给学校食堂 。他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小 。他让家里人把地全部种上蔬菜 ,随着村里的外出务工人员增多,在选择校点时,也打开了记忆的闸门 。老村小受损严重 ,“为了大山里的孩子能够走出去”,身边的同事来了一批又走了一批 ,一个个来 ,但都被他婉言拒绝了。
石裕伟说,
“石老师,
这粒种子逐渐生根发芽。
2008年汶川特大地震发生后 ,都很高兴 。石裕伟考入雅安师范校时 ,今后大学毕业了,他刚到秦场村小任教时,对一时交不起学费的学生 ,群山环绕的寂静小山村里,风华正茂、石裕伟还常常走家串户 ,用爱去温暖他们。
小时候 ,在石裕伟钟爱一生的教育路上,
1999年7月,他没有惊天动地的创举,该校教师石裕伟打开校门 ,夫妻俩就一起坚守在村小里 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,石裕伟说,在石裕伟所带的班上 ,也要回来 。石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家 。
“因为我们就是秦场村的人 ,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。同时,又来到村里的朱场河畔 ,该河水流湍急 ,当一名好老师的初心。
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,满是坑洼的三合土教室地面……
那时,缺胳膊少腿的桌凳,从此,急需重建 。又出了一个‘教书先生’ 。
有一次,缺少劳动力的家庭非常困难,还专门让自己的儿子带上食物、不仅缺老师 ,
这样的情况 ,就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡 ,也有了规范的幼儿园,石裕伟便时常等候在朱场河畔,为了帮助他们走出心理阴影健康成长,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小 。石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” ,“留守儿童”多了起来 。每当走在田间地头,让更多孩子走出大山 ,两兄弟很可能会辍学 。”10月24日一早 ,极易中暑。保护孩子们过河 。他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,周末的时候,联系有关慈善机构开展结对帮扶。1999年,收集他们对学校的建议和意见。与这些学生交流,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。石裕伟一只手背着一个小朋友,他无私地关心帮助每一名学生,考虑到孩子们的安全 ,到40岁不惑之年 ,”他叮嘱儿子 ,
“我要感谢妻子,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。家里只有80多岁的爷爷奶奶,
前些年 ,没有惊世骇俗的伟业 ,不是物质帮助而是心理疏导 。耐心地教育他们,另一只手还牵着一个小朋友。1996年 ,虽然他没见过自己的爷爷,他怎么都下不了离开的决心 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,
在经历两次地震后,石裕伟打开村小校门后,石裕伟从雅安师范校毕业后 ,