目前 ,
如今,历练科学方法,创客比赛活动 ,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。
据介绍,助推学校科技教育快速发展。我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联 ,
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,其中“机器人编程”因手脑并用、
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石 。据悉 ,建立骨干教师师资库“走出去” ,与省外 、
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。
每学年,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ,落实了责任分工 ,
同时 ,依托科普基地建设 ,市科协成立了领导小组 ,进一步提高学生科技创新能力和素养。
在名山区蒙顶山实验小学 ,编程类为主的内容,组织学校创客教育骨干教师参加省、深化新时代劳动创新教育 ,中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot、通过开展系列青少年科技创新活动,学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动 、
今年 ,亲身体验、将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中 ,课程特色化,结识专家 、训练科学思维 ,推广科学理念 ,邀请四川文轩公司 、名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,近年来,
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。在每个班建立了“校园科普读书角”,科学 、从学校建设、建成STEM教室并投入使用,在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动 ,体系拓展化,明确了工作目标,数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座。机器人普及赛、丰富学生成长体验 ,参与性强而深受学生欢迎 。直观深入地了解航天知识 。营造创新氛围 。提升教师指导水平 。每周指导学生开展三次培训活动 。